“看看。”李老师将本子推到王浩面前。

王浩看着本子，沉默了。教室里安静得能听到针掉到地上的声音。我心里也有些复杂，一方面觉得作为课代表我应该坚持原则，另一方面又觉得王浩似乎不是那种故意捣乱的学生。

“这……这是我独立思考的结果。”王浩终于开口，声音不🎯大，却带着一丝不容置疑的坚定。

“独立思考？”李老师挑了挑眉，“你确定？这几步的🔥推导，与张伟的如出一辙，连符号都差不多。”

“符号可以巧合，思路也可以相似，老师。”王浩辩解道，眼神里闪过一丝不服气，“我只是……在尝试用一种更简洁的方式来表达。”

“简洁到和别🙂人一模一样？”李老师的声音带着一丝不悦。

我心中一动，我记得我写那几步的时候，确实花了不少心思。如果王浩真的能独立想出同样的方法，那他的数学天赋……

“老师，我觉得……”我刚想开口，却被李老师打断了。

“张伟，你是数学课代表，也是这次作业的检查者。你认为他的作业是什么情况？”李老师将问题抛给了我。

我看着王浩，他直视着我，眼神里没有躲闪，反而带着一丝期待。我犹豫了。说实话，我看不透王浩。他身上总有一种让人捉摸不透的气质，不同于班里其他同学。