李老师沉默了片刻，她并没有像我预想的那样生气，或者批评我“不懂事”。相反，她用一种我从未在她身上见过的语气说道：“嗯，很有意思的观点。你觉得，我们今天这节课，应该怎么‘上’，才能让你更好地理解定语从句呢？”

“我…我不🎯敢说‘怎么上’，”我有些紧张，“我只是…如果能看到🌸一个具体的例子，比如，通过一个对话，让我去找出里面的定语从句，然后分析它的作用，可能比单纯听规则要好。”

李老师的嘴角勾起一丝不易察觉的微笑。“很好。既然你提出了这个想法，不🎯如…就由你来‘示范’一下？”