”

晓晓听着唐伯虎的建议，仿佛打开了一扇新的大门。她从未想过，可以将自己感兴趣的东西，与学习结合起来。

“用画图理解数学？这……这能行吗？”晓晓有些疑惑。

“为何不行？我当年在书画上的造诣，便是源于对世间万物的细致观察与揣摩。一张画，可以描绘出‘人生百态’；一个符号，可以概括‘宇宙真理’。关键在于，你如何去‘看’，如何去‘理解’。”唐伯虎用手指在空中勾勒着，仿佛在描绘一幅幅画卷，“你可以将那些抽象的数学概念，转化为生动的图像，比如，用几何图形来表示向量，用曲线来描绘函数的变化。